Entre la escuela, la comunidad y los saberes que atraviesan generaciones, San Antonio de los Cobres será escenario de una nueva jornada de formación docente intercultural. El jueves 1 de octubre, en el Mercado Artesanal del municipio, se desarrollará el encuentro «La unidad familiar, comunitaria y organizativa desde la cosmovisión, prácticas y saberes del pueblo kolla en la ecorregión puna».
La actividad forma parte del proceso de implementación de los Lineamientos Curriculares Yachayninchej y busca abrir un espacio de diálogo entre docentes, equipos de gestión, supervisoras y referentes educativos y comunitarios del pueblo kolla.
El encuentro surge del trabajo articulado entre la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Dirección General de Educación Inicial, la Dirección General de Educación Primaria, con el acompañamiento de la Dirección de Formación Docente Continua dependiente de la Dirección General de Currículum y Desarrollo Profesional Docente; junto al Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS) y referentes educativas y comunitarias del pueblo kolla.
No será una jornada aislada. El trabajo viene recorriendo distintos puntos de la provincia. Las anteriores se realizaron en Campo Quijano y Rosario de Lerma, mientras que, después de San Antonio de los Cobres, el recorrido continuará en Iruya.
La propuesta apunta a que la escuela pueda mirar y trabajar con los saberes que forman parte de la vida cotidiana de las comunidades. Por eso, durante el encuentro se abordarán cuestiones vinculadas con la organización familiar y comunitaria, la economía comunitaria, los saberes curativos propios, la espiritualidad, la naturaleza, el territorio, los lenguajes y las formas de organización social.
Conocer, escuchar
La actividad comenzará con una ceremonia de sahumado, con participación de autoridades comunitarias, para luego recuperar el camino recorrido en la construcción de los Lineamientos Curriculares Yachayninchej y analizar su implementación en las escuelas salteñas.
Habrá también un espacio particular para acercarse a objetos culturales, alimentos propios, plantas y preparados utilizados con fines curativos. La intención es recuperar los recuerdos, conocimientos y significados que esos elementos tienen dentro de las familias y las comunidades.
Uno de los momentos centrales será la ronda pedagógica «La unidad familiar, comunitaria y organizativa a través de nuestras voces y nuestros relatos», que incluirá coplas, oralituras y materiales aportados por las comunidades.
Las oralituras son expresiones artísticas y literarias que nacen de la tradición oral de los pueblos originarios y comunidades ancestrales. Relatos, cantos, mitos y poesías transmitidos de generación en generación de forma oral.
La palabra de los mayores tendrá un lugar especial para recuperar los sentidos que esos saberes tienen en la vida familiar y comunitaria y pensar cómo pueden ingresar a las aulas. También se trabajará sobre la experiencia radial Iku Llajtay Manta y las orientaciones pedagógicas Yachayninchej.
La Puna como saber
La jornada alcanzará a docentes y equipos de los municipios de Tolar Grande, San Antonio de los Cobres y La Poma, dentro de un proceso que busca fortalecer el vínculo entre las escuelas y las comunidades.
En los departamentos Los Andes y La Poma están registradas nueve comunidades indígenas kollas, de acuerdo con el padrón definitivo de comunidades indígenas de Salta de 2024 citado en el documento oficial.
La mirada puesta en el territorio atraviesa toda la propuesta. El objetivo es que las instituciones educativas puedan construir proyectos pedagógicos que dialoguen con la realidad social y comunitaria en la que están insertas y que incorporen los conocimientos, historias e identidades de las niñas y los niños indígenas.
Un recorrido que sigue
La agenda en San Antonio de los Cobres comenzará a las 8 con las acreditaciones. A las 8.30 será la ceremonia de sahumado y el abordaje de la cosmovisión kolla. Luego se trabajará sobre la construcción territorial de los lineamientos y la participación de niñas y niños en la vida familiar y comunitaria.
Por la tarde se analizarán las normativas curriculares interculturales vigentes y se abrirá la ronda sobre relatos y voces de la comunidad. El cierre estará dedicado a aportar herramientas para la construcción de propuestas pedagógicas comunitarias.
De Campo Quijano a Rosario de Lerma, y ahora en la Puna. San Antonio de los Cobres será la próxima estación de un recorrido que busca que la interculturalidad no quede solamente escrita en los documentos, sino que dialogue con la vida cotidiana de las escuelas y las comunidades. Después será el turno de Iruya.